Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Mendorong Keaktifan Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika Materi Bangun Ruang Kubus dan Balok Kelas VI SD
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Kurikulum Merdeka dalam mendorong keaktifan belajar siswa sekolah dasar pada pembelajaran matematika. Penelitian dilatarbelakangi oleh masih rendahnya partisipasi siswa dalam proses pembelajaran yang ditandai dengan kurangnya keberanian bertanya, menjawab pertanyaan, serta menyampaikan pendapat. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas guru kelas VI, siswa, dan kepala sekolah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka mampu meningkatkan keaktifan belajar siswa melalui pembelajaran yang berpusat pada siswa, penggunaan metode diskusi kelompok, Problem Based Learning, serta refleksi pembelajaran. Keaktifan siswa meningkat pada indikator bertanya, menjawab, berdiskusi, dan mengemukakan pendapat.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Anugraini, Putri Salsabilah, Muhammad Suwignyo Prayogo, Valentino Rahma Febrian, Raihan Alimul Fatah, dan Ahmad Nurohim. “Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Melalui Implementasi Pembelajaran Matematika Pada Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar: Studi Tentang Strategi Dan Hasil.” DIKMAT: Jurnal Pendidikan Matematika 6, no. 02 (2025): 23–28. https://doi.org/10.56842/dikmat.v6i02.776.
Hamalik, O. Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara, 2017.
Jannah, Feryana N. Miftahul, H. Nuroso, Mudzanatun Mudzanatun, dan E. Isnuryantono. “Penggunaan Aplikasi Canva Dalam Media Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Dasar 11, no. 1 (2023): 138–46. https://doi.org/10.20961/jpd.v11i1.72716.
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Kementerian Pendidikan. Panduan Pengembangan Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan. Kemendikbudristek, 2022.
Marbella, Hanna Widygea, Asrori, dan Rusman. “Implementasi Pembelajaran Merdeka Belajar Pada PAI Dalam Meningkatkan Keaktifan Dan Kreativitas Siswa.” Risâlah Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam 9, no. 2 (2023): 760–74. https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v9i2.477.
Moleong, L. J. Metodologi Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya, 2017.
Novianto, Muhammad Afriansyah, dan Munirul Abidin. Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Madrasah Aliyah Muhammadiyah 2 Kedungkandang Malang | Al-Fahim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. t.t. Diakses 25 April 2026. https://staitbiasjogja.ac.id/jurnal/index.php/alfahim/article/view/728.
Oktavia, Fir Tri Ajeng, dan Khoirul Qudsiyah. “Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar pada Pembelajaran Matematika di SMK Negeri 2 Pacitan.” Jurnal Edumatic: Jurnal Pendidikan Matematika 4, no. 1 (2023): 14–23. https://doi.org/10.21137/edumatic.v4i1.685.
Sari, Isna, Fauziah Nasution, dan Elnila Caniago. “Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas X di SMA Swasta Nurul Ilmi Padangsidempuan Tahun Ajaran 2023–2024.” MIND Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Budaya 5, no. 1 (2025): 83–89. https://doi.org/10.55266/jurnalmind.v5i1.531.
Setiawan, Yoga Dicky, dan Muhamad Toyib. “Efek Keaktifan Siswa Dalam Sistem Merdeka Belajar Pada Mata Pelajaran Matematika Dengan Pendekatan Problem Based Learning Di SMP Muhammadiyah 8 Surakarta |.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 7, no. 6 (2024). https://jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/4479.
Sufyadi, S., L. Lambas, H. Rosdiana, dan S. Wahyuni. Pembelajaran Paradigma Baru sebagai Implementasi Kurikulum Merdeka. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, 2021.
Sugiyono. Metode Penelitian Kualitatif. Alfabeta, 2020.
Sundayana, R. Media dan Alat Peraga dalam Pembelajaran Matematika. Alfabeta, 2018.
Susanto, A. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Prenadamedia Group, 2016.
Widiyanto, Priza, dan Afif Afghohani. “Persepsi Partisipasi Aktif Siswa Dengan Hasil Belajar Matematika Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka.” JUPIKA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA 8, no. 1 (2025): 9–16. https://doi.org/10.37478/jupika.v8i1.5356.
DOI: http://dx.doi.org/10.61590/int.v4i01.281
Refbacks
- There are currently no refbacks.
INTEGRASI : Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan
index by:
Jl. Norman Umar No. 117 Rt. 7 Kelurahan Kebun Sari Kecamatan Amuntai Tengah Kabupaten Hulu Sungai Utara Kode Pos 71415. Email: integrasijurnal@gmail.com
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
View My Stats